国語科の教員であるKさんよりご寄稿いただきました！
国語って、一体何なんだろう？
学校で授業を受けているときは、教材を読むのに精一杯で、なかなかじっくり考えることができません。
そこで、この休業期間を利用して、国語について考えてみませんか。
個々の教材についてではなく、国語という教科全体を眺めることで、見えてくるものがあるはずです。
「立ち止まって見渡す」ことは、これまでの道のりと、これからの道のりを明確にしてくれます。
国語という教科を見渡すため、以下の図書をおすすめします。
●石原千秋『国語教科書の思想』（筑摩書房、2005年）
難易度★★★☆☆
対象：中学生～教員
「現在の国語という教科の目的は。広い意味での道徳教育なのである」
国語の教員の間では有名な本です。
国語教科書の教材の選び方には、ある「目的」が隠されている・・・
学校で先生の解釈に納得できなかった経験を持つ生徒の皆さん、
この本で「国語」の正体について考えてみませんか。
●石原巧『「国語」入試の近現代史』（講談社、2008年）
難易度★★★★☆
対象：高校生～教員
「八代集の名前を年代順に列記せよ」大正15年の東京帝国大学の入試問題です。
ずいぶん単純？に見えますが、実はこのころの国語入試はほとんど古文でした。
現代文・小説・古文漢文という、大学入試の国語が、どのようにできあがったのか、明治時代からさかのぼって説明する本です。
実際に出題された問題と、その解答例も書かれているので、参考書としても使えるかも？
●イ・ヨンスク『「国語」という思想』（岩波書店・2012年）
難易度★★★★★
対象：大学生～教員
「国」の言葉と書いて「国語」。「日本語」ではありません。
「日本語」は、ふだん私たちが話す言葉ですが、「国語」は違います。
つまり、「国語」とは、ある目的のために人工的に作られたものである・・・
この本は、様々な思惑と思想の中で、「国語」というモノが作り出されていく過程を説明しています。
難しい専門書ですが、当たり前の存在だった国語が人工物であった、という事実を見せてくれる、スリリングな本でもあります。